Autoconocimiento que transforma el aprendizaje
Una metodología que empieza por mirarte: qué te mueve, qué crees de ti y quién quieres llegar a ser.
Se trata de un espejo, no de un examen
Esto no se aprueba ni se suspende, y no te clasifica en ningún perfil cerrado. Es un reflejo estructurado de tu propio sistema de creencias: te muestra dónde están tus puntos sensibles para que seas tú quien decida qué hacer con ellos. No eres aquí el objeto que se mide, sino la persona que, al verse con claridad, puede transformarse.
«Aprender a querer» tiene que ver con la motivación: eso que nos mueve a actuar. Nace de muchas fuentes —una emoción, una necesidad, la curiosidad, el interés genuino— y se puede conocer, entrenar y orientar hacia tus propios objetivos.
De eso trata Coaching-Learning®.
Cuatro espejos, un mismo recorrido
CEE
¿Para quién es?
Una metodología para quien quiere conocerse mejor antes de emprender, decidir o liderar.
Si estás empezando a decidir quién quieres ser, este es un buen sitio para mirarte. Las herramientas te devuelven un retrato honesto de tu motivación, tu confianza y tu forma de afrontar los retos —sin notas ni etiquetas—. Te recomendamos completar las cuatro: cada una ilumina una parte distinta de ti, y solo juntas te dan una visión amplia y profunda de cómo funcionas. Empieza por la que quieras y recórrelas a tu ritmo.
Tu trayectoria ya dice mucho de ti; estas herramientas te muestran lo que no siempre se ve: dónde tu motivación y tu confianza se alinean y dónde se separan. Esas brechas son tus puntos de palanca. Puedes recorrerlas por tu cuenta o con el acompañamiento de un capacitador acreditado que te ayude a convertir el autoconocimiento en decisiones concretas.
Coaching-Learning® no es un test más: es un ecosistema de cinco instrumentos articulados sobre el modelo volicional de Kuhl y una reformulación propia de la autoeficacia de Bandura. Si trabajas con personas o investigas la identidad emprendedora, aquí encontrarás el fundamento teórico, la arquitectura bidimensional E+C y la vía de acreditación SISCAPEM para aplicar el modelo con rigor.
Un modelo con respaldo académico
Coaching-Learning® nace en el grupo de investigación SISCAPEM de la Universidad de Sevilla. Su fundamento se apoya en el modelo volicional de Kuhl y en una reformulación propia de la teoría de la autoeficacia de Bandura, desarrollada en la tesis doctoral de la Dra. Ana María Ortí González.
Rigor científico al servicio de tu autoconocimiento.